Het Huis van Lou: spelen met diversiteit

Ik werkte het thema: Het huis van Lou uit.
Dit is voornamelijk gebaseerd op de werkbundel die is te vinden op volgende site.
Het huis van Lou

Het Huis van Lou is educatieve speelset rond diversiteit voor kleuters en jonge lagere schoolkinderen. De speelset bestaat uit 70 hoogwaardige, houten elementen en bijhorende stickers.
Hierbij hoort ook een activiteiten bundel waar verschillende activiteiten in beschreven staan. Je kan deze volledig volgen of je kan mixen en matchen wat het beste past bij jouw klasgroep.
Ik werkte in een mengklas met 5 kleuters uit de 2de kleuterklas en 14 kleuters uit de 3de kleuterklas. Ik werkte dit thema 2 weken uit. 

Voor de gezamelijke activiteiten haalde ik mijn inspiratie bij de activiteitenbundel. Ik voegde wel extra activiteiten toe en liet enkele activiteiten uit de bundel vallen die niet in het thema pasten. 

• We lazen het boekje 'Lou op weg naar school'
• We gebruikten het grondplan en plaatsten alle huizen op de juiste plek.
• We speelden met letters en zochten enkele letters in het boek
• We maakten een fotomuur met de verschillende soorten gezinnen en gebruikten hierbij de prenten. We hingen ook onze eigen gezinsfoto aan deze muur. 
• We zetten enkele figuren van groot naar klein en probeerden dit nadien met enkele kleuters van de klas. 
• We bespraken de beroepsprenten. We zagen hier dat bij elk beroep een jongen en een meisje kon staan. Op alle foto's stonden jongens en meisjes. Iedereen kan worden wat hij/zij wil. 
• We zagen ook enkele figuren in het boek met enkele beperkingen.
• We bespraken de gevoelens en luisterden naar muziek. Bij deze muziek ve
  rtelden we wat het gevoel hierbij was.
• We leerden over samengestelde woorden. vb fruit-winkel.
• ...

Enkele eigen activiteiten:

• Liedje: iedereen is anders
• 'Je krijgt een pluim omdat...' we bespraken de kleuters hun talenten en gaven hen hiervoor een pluim!
• We plaatsten enkele figuren op de tafel en lieten een kindje naar buiten gaan. Toen veranderden we de scene of namen we een figuur weg.
• We speelden een voelspel: hierbij blindoekten we een kleuter en die moest raden wie er voor hem stond.
• We deden een poppenspel als afsluiter van het thema.
• ...

Tijdens het hoekenwerk in de klas konden we:

• onszelf of een vriendje tekenen adhv een spiegel
• ontdekhoek: experimenteren met blinddoeken, koptelefoon, verschillende brillen
• In de huishoek hingen de prenten met de verschillende gezinsvormen.
• Met het grondplan en de huisjes konden we het dorpje maken en met de houten figuren spelen. 
• In de puzzel hoek konden we werken met de puzzels van Lou. We maakten kopies van de gezinsfoto's en maakten hier een memory van. We maakten puzzels met de foto's van de kleuters uit de klas. 
• in de spelletjeshoek speelden we een wie is het met de figuren van Lou.
  We deden wat ruimtelijke ordening door de figuren net zoals op de foto te plaatsen. 
• In de boekenhoek lagen allemaal boekjes over anders zijn, familie, verschillende gezinssoorten, ...
  We kregen hier ook een blaadje waar stukjes van prenten op stonden. Die moesten we dan zoeken in het boek. 
• In de bouwhoek mochten we huizen maken die gepast waren voor het aantal gezinsleden. vb een klein huis voor 1 persoon, een groot huis voor 6 personen.
• We mochten ook in de tekenhoek een huisje voor een bepaald gezin tekenen of een gezin bij het huisje tekenen. 
• Ik maakte ook zelf enkele werkblaadjes die bij het thema pasten. 

Teken een huis voor het gezin. 

Spelen met de houten figuren set

Ruimtelijke ordening: zet de figuren zoals op de foto.

Zoek de prenten in het boek.

 

Fotomuur

Plattegrond: zet de huisjes op de juiste plek (+spel)

Wie is het?

Enkele werkblaadjes in het thema (wie ben ik?, Zoek de letters van Lou in de krant, Hoeveel mensen wonen er in dit gezin?/cijfers)